深圳市罗湖未来学校举行“家校社共育”研讨会

贯彻落实国家“双减”政策，提出建设“学习型社区”的行动策略，联合民政、共青团和妇联等政府部门以及社区资源、共建单位一起，搭建各方均可深度参与治理的教育平台，持续为家长、教师赋能。

3月18日，“一起向未来”之“家长赋能”专题讲堂——深圳市罗湖未来学校“家校社共育”研讨会（第二期）举行。本次活动邀请了家庭教育领域专家、教育工作者共话新时代学校、家庭、社会协同共育新模式。区教育局、街道、社区、学校相关负责同志，老师、学生家长等通过线上线下的方式参与。 <img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2023/03/20/b227ca51-2df6-4572-be14-904554e82d52.jpg" alt="图片1_副本.jpg"> 深圳市罗湖未来学校家校社共育专委会特聘会长、罗湖区家庭教育创新工作室主持人李巍校长担任特邀主持人。她指出，2023年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》立法颁布，提供了家庭教育工作的法律依据，家校社协同育人在面向未来的教育中具有重要意义。罗湖未来学校作为一所高起点学校，积极探索构建家校社协同共育的良性生态，值得肯定与期待。 深圳市翠北教育集团“翠北·微光”家庭教育合伙人讲师团讲师马萍以《让好故事持续发生》为题，作家庭教育创新案例分享。“翠北·微光”家庭教育合伙人讲师团立足好模式赋能讲师、好方法赋能孩子、好案例赋能家长，打造出晨星课堂、家长互助营、集团共享“课程超市”等特色项目，分享214则养育工具，解决了不同类型的家庭教育问题，家长们成为家庭教育的学习者、实践者、推广者，实现共建、共享、共创。 中国家庭教育学会宣传教育专业委员会副理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事杨咏梅以《家庭成员之间如何达成教育的一致性》为题，分析了学生的心理特点和心理需要，分享了亲子沟通与家庭教育的实践智慧与技巧。家庭教育最根本的责任和使命是品德教育，是在家庭生活中教孩子如何做人。父母要充分认识到，家庭生态取决于正确的儿童观、家庭秩序回归教育常识、家庭氛围蕴含在日常生活的细节中，为孩子幸福成长营造良好氛围。 心理学博士、正面管教导师蒋莉以《智慧父母、正面管教》为题，进行关于正面管教的理念、方法、工具的分享。正面管教的核心是和善而坚定，强调要帮助学生获得归属感和价值感，尊重和鼓励学生，教导重要的社会技能和人生技能，激发学生发现他们的能力，常用工具包括创设“积极暂停角”“启发式提问”“鼓励”“家庭会议”等，在和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及解决问题的能力。 在活动期间，现场参与的专家来宾和家长代表们饶有兴趣地参观了学生创意作品展和团队课室文化设计，零距离感受“未来”魅力。 据悉，罗湖未来学校将进一步贯彻落实国家“双减”政策，提出建设“学习型社区”的行动策略，联合民政、共青团和妇联等政府部门以及社区资源、共建单位一起合作，举办“一起向未来”家校社协同育人系列活动，搭建各方均可深度参与治理的教育平台，持续为家长、教师赋能。