广东珠海科技学院马克思主义学院联手中小学一体化党建共建
校地协同聚合力，思政育人谱新篇。
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动大中小学思政课一体化建设走深走实，以党建引领校地思政教育协同发展，3月13日，广东珠海科技学院马克思主义学院与珠海市鸿鹤中学、珠海市凤凰中学、珠海市十字门小学，联合举办大中小学思政课一体化建设共同体暨党建共建签约仪式。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2026/03/16/9c8aa201-c847-4225-be0b-84a18a512bac.jpg" alt="珠海科技学院马院1.jpg"></p>
<p style="text-align: center; text-indent: 0em;">大中小学思政课一体化及党建共建签约仪式现场</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">签约仪式由珠海科技学院马克思主义学院副院长王奕衡主持。马克思主义学院与珠海市鸿鹤中学、珠海市凤凰中学、珠海市十字门小学依次完成了大中小学思政课一体化建设共同体及党建共建协议签约，合力搭建校地思政教育与党建工作协同发展的优质平台，实现高校与基础教育阶段学校的资源共享、优势互补、研教共进。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2026/03/16/f7b27d3b-b2d5-49fb-8235-663865f9e991.jpg" alt="珠海科技学院马院2.jpg"></p>
<p style="text-align: center; text-indent: 0em;">珠海科技学院党委专职副书记潘锋讲话</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">珠海科技学院党委专职副书记潘锋分别为签约四方授予牌匾，并对大中小学思政课一体化建设共同体和党建共建工作提出要求。本次签约是落实大中小学思政课一体化建设要求，推动校地教育协同、党建引领育人的重要实践，学校将以马克思主义学院为核心，充分发挥高校资源优势，与各共建学校携手筑牢协同育人根基。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2026/03/16/2087c0ec-bbda-4dc1-bd82-5d615b4347a2.jpg" alt="珠海科技学院马院3.jpg"></p>
<p style="text-align: center; text-indent: 0em;">大中小学思政课一体化共同体建设授牌仪式</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">据介绍，珠海科技学院马克思主义学院在大中小学思政课一体化建设领域成果丰硕，学院获评“广东省大中小学思政课一体化共同体牵头高校”。在近日公布的2025年度广东省高校思想政治教育课题、中小学德育课题及教育科学规划课题（德育专项）立项名单中，学院多项课题获得立项，立项数量位居全省民办高校首位。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">签约仪式后，受邀嘉宾一行先后参观了珠海科技学院沙盘模型和校史馆，以及生命科学学院和旅游与公共管理学院，全方位了解学校的办学历史、发展规划与办学特色。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2026/03/16/5d50c5c0-92e3-4548-b911-d3f2887985b9.jpg" alt="珠海科技学院马院4.jpg"></p>
<p style="text-align: center; text-indent: 0em;">参观珠海科技学院校史馆</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">未来，四方将以党建共建为引领，以思政课一体化建设为核心，协同探索思政课跨学段衔接路径、党建与思政教育深度融合模式，共同开发教学资源、开展课题研究、培育师资队伍，全力将思政课一体化共同体打造成育人共同体、发展共同体、成果共同体。（稿件来源：珠海科技学院马克思主义学院 通讯员：岑秋明/文、王雪梅/图）</p>